Chihuahua, Chih.- El diputado del Partido Acción Nacional (PAN), Jaime Torres, solicitó a la Secretaría de Educación Pública (SEP) del Gobierno Federal realizar una evaluación integral de las políticas educativas implementadas en los últimos años y presentar una estrategia con acciones concretas para recuperar y mejorar los aprendizajes de las y los estudiantes.

Durante la Sesión Ordinaria de este 10 de septiembre en el Congreso del Estado, el legislador señaló que los resultados de PISA 2025, publicados por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), muestran que México enfrenta importantes retos en matemáticas, lectura y ciencias.

Torres destacó que México obtuvo 388 puntos en matemáticas, 408 en lectura y 414 en ciencias. En comparación con PISA 2022, matemáticas y lectura registraron una disminución de siete puntos, mientras que ciencias aumentó cuatro puntos, aunque este último cambio no fue estadísticamente significativo.

El diputado subrayó que el desempeño actual también debe analizarse frente a los resultados históricos. En 2009, México alcanzó 419 puntos en matemáticas y 425 en lectura, por lo que en 2025 se encuentra 31 y 17 puntos por debajo, respectivamente.

“La pregunta fundamental es: ¿Los estudiantes están aprendiendo más? Indudablemente la respuesta es NO, ya que los resultados de PISA 2025 obligan a reconocer que, al menos en matemáticas y lectura, los resultados no muestran la recuperación que el país necesita”, señaló.

Por ello, pidió a la SEP elaborar y hacer público un diagnóstico que permita identificar las causas del bajo desempeño, evaluar los resultados de las políticas implementadas y establecer medidas correctivas.

Asimismo, planteó la necesidad de una estrategia nacional de recuperación de aprendizajes con metas cuantificables, indicadores de desempeño, responsables institucionales, plazos y mecanismos de evaluación y rendición de cuentas, particularmente en matemáticas, comprensión lectora y ciencias.

Jaime Torres enfatizó que la educación debe evaluarse por sus resultados y que PISA representa una herramienta para conocer qué está funcionando y qué debe corregirse.